انتخاب رنگ سبز انتخاب رنگ آبی انتخاب رنگ قرمز انتخاب رنگ نارنجی
خوراک آر اس اس

  آخرین ارسالات انجمن

تبلیغات ایران پردیس
تبلیغات ایران پردیس تبلیغات ایران پردیس

+ ارسال موضوع جدید
صفحه 1 از 2 12 آخرینآخرین
نمایش نتایج: از 1 به 10 از 13

موضوع: آشنايي با رشته هاي پزشكي

  1. Top | #1



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7 آشنايي با رشته هاي پزشكي

    رشته بینایی‌ سنجی‌

    علم‌ بینایی‌ سنجی‌ با دو شاخه‌ اصلی‌ چشم‌ پزشکی‌ و بینایی‌ سنجی‌ و اپتومتری‌، وظیفه‌ حفظ‌ و نگهداری‌ سلامت‌ و بهداشت‌ این‌ عضو ظریف‌ و مهم‌ را بر عهده‌ دارد[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]



    ما در اینجا شاخه‌ ناشناخته‌تر این‌ علم‌ یعنی‌ بینایی‌ سنجی‌ را که‌ در رشته‌ دانشگاهی‌ بینایی‌ سنجی‌ تدریس‌ می‌شود معرفی‌ می‌کنیم‌ بینایی‌ سنجی‌ علم‌ مراقبت‌های‌ بینایی‌ است‌ و کارشناسان‌ این‌ رشته‌ به‌ عنوان‌ مراقبین‌ بهداشت‌ چشم‌ مسئولیت‌ حفظ‌ و سلامت‌ بینایی‌ را بر عهده‌ دارند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    سازمان‌ بهداشت‌ جهانی‌ بینایی‌ سنجی‌ را مراقبت‌ از بینایی‌ می‌داند. به‌ این‌ معنا که‌ یک‌ بیمار چشم‌ در آغاز باید توسط‌ یک‌ بینایی‌ سنج‌ معاینه‌ شود تا اگر دچار عیوب‌ انکساری‌ و اختلالات‌ دید دو چشمی‌ انحرافات‌ عضلانی‌ انکسار چشم‌ و مواردی‌ از این‌ قبیل‌ بود توسط‌ متخصص‌ بینایی‌ سنج‌ معاینه‌ گردد و در غیر این‌ صورت‌ به‌ پزشک‌ متخصص‌ ارجاع‌ داده‌ می‌شود.
    تشخیص‌ و تصحیح‌ عیوب‌ انکساری‌ (نزدیک‌ بینی‌، دوربینی‌ و آستیگماتیسم‌) با تجویز عدسی‌های‌ مناسب‌ مانند عدسی‌های‌ عینک‌ یا لنزهای‌ عکاسی‌ ،تشخیص‌ و تصحیح‌ اختلالات‌ دید دو چشمی‌ و تنبلی‌ چشم‌، تعیین‌ بهداشت‌ عمومی‌ چشم‌ و بهداشت‌ بینایی‌ در محیط‌های‌ کار و تحصیل‌ و دادن‌ آموزش‌ لازم‌ در این‌ زمینه‌ بر عهده‌ بینایی‌ سنج‌ است‌[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    تهیه‌ و تجویز وسایل‌ کمک‌ بینایی‌ مانند اکولرهای‌ ساده‌ و مرکب‌، سیستم‌های‌ تلسکوپیک‌ و تلویزیون‌های‌ مدار بسته‌ برای‌ نیمه‌ بینایان‌ و اندازه‌گیری‌ میدان‌ بینایی‌ در تخصص‌ فارغ‌ التحصیلان‌ این‌ رشته‌ می‌باشد.
    دو رشته‌ چشم‌ پزشکی‌ و بینایی‌ سنجی‌ در کنار هم‌ قرار دارند این‌ دو رشته‌ در بعضی‌ از مواقع‌ از هم‌ مجزا هستند. مثلاً تعیین‌ نمره‌ عینک‌ یا تصحیح‌ اختلالات‌ دید در تخصص‌ اپتومتریست‌ است‌ و چشم‌ پزشکان‌ در زمینه‌ بیماریهای‌ چشم‌ بخصوص‌ جراحی‌ متبحر هستند.

    مقاطع‌ تحصیلی‌ و گرایشهای‌ رشته‌ بینایی‌ سنجی‌ : علم‌ بینایی‌ دارای‌ دو شاخه‌ اصلی‌ چشم‌ پزشکی‌ و بینایی‌ سنجی‌ می‌باشد. که‌ هر یک‌ از این‌ دو شاخه‌ به‌ شاخه‌های‌ فرعی‌تری‌ تقسیم‌ می‌شوند. مثلاً رشته‌ چشم‌ پزشکی‌ در دوره‌ فوق‌ تخصصی‌ دارای‌ شاخه‌های‌ تخصصی‌تر از قبیل‌ تخصص‌ در زمینه‌ جراحی‌ پلک‌، فشار چشم‌ و شبکیه‌ می‌باشد. (توضیح‌ اینکه‌ دانشجویان‌ برای‌ تحصیل‌ در رشته‌ چشم‌ پزشکی‌ باید دوره‌ پزشکی‌ عمومی‌ را بگذرانند و پس‌ از موفقیت‌ در آزمونهای‌ دکترای‌ تخصصی‌ به‌ تحصیل‌ در این‌ رشته‌ مشغول‌ شوند).
    بینایی‌ سنجی‌ در مقاطع‌ کارشناسی‌، کارشناسی‌ ارشد و دکترا می‌باشد. که‌ در مقطع‌ لیسانس‌ دارای‌ گرایش‌ خاصی‌ نیست‌ و به‌ صورت‌ عمومی‌ ارائه‌ می‌گردد. رشته‌ بینایی‌ سنجی‌ در دوره‌ فوق‌ لیسانس‌ و دکترا دارای‌ گرایشهای‌ تخصصی‌ مانند ناهنجاریهای‌ دید دو چشمی‌ و تمرینات‌ اپتومتریک‌، وسایل‌ کمک‌ بینایی‌ و تجویز لنزهای‌ نامرئی‌ است‌. یعنی‌ یک‌ متخصص‌ بینایی‌ سنج‌ در این‌ زمینه‌ها اطلاعات‌ تخصصی‌تر و بیشتری‌ نسبت‌ به‌ یک‌ چشم‌ پزشک‌ دارد.
    فرصتهای‌ شغلی‌ رشته‌ بینایی‌ سنجی‌ :
    مردم‌ اگر قابلیت‌های‌ یک‌ بینایی‌ سنج‌ را بدانند، متوجه‌ می‌شوند که‌ در بسیاری‌ از مواقع‌ به‌ جای‌ مراجعه‌ به‌ چشم‌ پزشک‌ باید به‌ بینایی‌ سنج‌ مراجعه‌ کنند. چون‌ بیشتر مردم‌ برای‌ عیوب‌ انکساری‌، تنبلی‌ یا انحرافات‌ چشم‌ به‌ چشم‌ پزشک‌ مراجعه‌ می‌کنند و تمامی‌ این‌ موارد در حیطه‌ کار یک‌ بینایی‌ سنج‌ است‌ مثلاً برای‌ درمان‌ انحرافات‌ چشم‌ ۵ روش‌ وجود دارد که‌ ۴ روش‌ در حیطه‌ کار اپتومتریست‌ و یک‌ روش‌ در حیطه‌ کار چشم‌ پزشک‌ است‌.
    فارغ‌ التحصیلان‌ این‌ رشته‌ علاوه‌ بر این‌ که‌ می‌توانند بطور مستقل‌ مطب‌ باز کنند و در زمینه‌ تخصص‌ خود فعالیت‌ کنند تنها افرادی‌ هستند که‌ در زمینه‌ ارائه‌ عینک‌های‌ مربوط‌ به‌ عیوب‌ انکساری‌ به‌ طور علمی‌ و دانشگاهی‌ تخصص‌ دیده‌اند. از دیگر فعالیتهای‌ یک‌ بینایی‌ سنج‌ می‌توان‌ به‌ موارد زیر اشاره‌ کرد.

    مشاوره‌ در مورد بهداشت‌ چشم‌ و مشکلات‌ بینایی‌ در محیط‌های‌ آموزشی‌، خدماتی‌ و…. سنجش‌ بینایی‌ در سازمانهای‌ مختلف‌، فعالیت‌ در بیمارستانها و درمانگاهها، تأسیس‌ موسسه‌ ساخت‌ و فروش‌ عینک‌ می‌باشد.
    توانمندیهای‌ لازم‌ برای‌ موفقیت‌ در رشته‌ بینایی‌ سنجی‌ : یک‌ بینایی‌ سنج‌ باید به‌ درس‌ فیزیک‌ مسلط‌ بوده‌ و بخصوص‌ به‌ فیزیک‌ نور علاقمند باشد و در طول‌ دبیرستان‌ درسهای‌ ریاضی‌ و زیست‌شناسی‌ را بخوبی‌ فرا گرفته‌ باشد.
    از نظر جسمانی‌ نیز لازم‌ است‌ که‌ از چشم‌ها و دست‌ هایی‌ سالم‌ برخوردار باشد. ضرایب‌ دروس‌ عبارتند از زیست‌شناسی‌ با ضریب‌ ۴ و شیمی‌ با ضربی‌ ۳ و فیزیک‌ و ریاضی‌ با ضریب‌2,


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  2. محل تبليغات شما    موزيک روز
     
  3. Top | #2



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    New2

    رشته کاردانی هوشبری

    هوشبري


    هدف تربيت افراد كارآمدي است كه بتوانند در گروههاي سه يا چهارنفره به عنوان دستيار يك متخصص بيهوشي، در يك بخش هوشبري انجام وظيفه كنند. درسهاي اين رشته به صورت نظري، علمي و كارآموزي مي باشد. دانش آموختگان هوشبري توانايي شناسايي دستگاههاي اندازه گيري گازهاي خون و ساير وسايل آزمايشگاهي مربوط به رشته بيهوشي و تنظيم و كاربرد آنها، شناسايي دستگاههاي مختلف بيهوشي در اتاق عمل، بيهوش كردن بيمار زير نظر متخصص و مراقبتهاي قلبي و تنفسي و بيدار كردن بيمار در پايان عمل، و مراقبت از بيماران بدحال را دارند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    رشته هوشبری هدفش تربیت افرادی است که به عنوان دستیار یک متخصص بیهوشی در طول دوره این رشته حداقل ۲ سال است و دروس این رشته به صورت نظری عملی و کارآموزی در بیمارستان‌ها عرضه می‌شود.

    بخش هوشبری اتاق عمل مشغول کار شوند در حال حاضر امکان ادامه تحصیل طی ضوابطی در دوره کارشناسی ناپیوسته پرستاری فراهم می‌باشد[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]


    - نام وتعریف رشته :
    شاخه ای از علوم پزشکی (Anesthesia Technician Associate degree) رشته کاردانی هوشبری
    (پیراپزشکی ) است که در آن دانشجویان طی دوره آموزشی با اصول وروشهای مختلف بیهوشی ، وسایل وداروهای مربوطه آشنا می شوند ومراقبت از بیماران تحت بیهوشی عمومی وبی حسی ناحیه ای را در . مراحل قبل ، حین وبعد از بیهوشی فرا می گیرند. دانش آموختگان این رشته در مرکز آموزشی ودرمانی در امر بیهوش ساختن وهوش آوردن بیماران زیر نظر متخصص بیوشی وتحت نظر نظارت مستقیم ایشان ایفای نقش می نمایند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    - تاریخچه رشته :


    منابع موجود نشان می دهد که برای اولین بار در ایران به سال ۱۳۵۴ مراکز آموزش فنی پیراپزشکی شهرهای تهران وتبریز نسبت به آموزش تکنسین های هوشبری با طول دوره آموزشی ۵/۱ ساله (فشرده ) اقدام نموده است واین برنامه آموزشی فقط دو دوره دوام داشته است . سپس وزارت فرهنگ وآموزش عالی سابق به سال ۱۳۵۵ به پذیرش و آموزش دانشجو در مقطع فوق دیپلم هوشبری تحت عنوان تکنسین مراقبت های آنستزی ورانیماسیون اقدام نموده است . وپس از انقلاب فرهنگی به سال ۱۳۶۱ پذیرش دانشجو از طریق کنکور سراسری تحت عنوان کاردان هوشبری با طول دوره آموزشی ۲ ساله انجام گرفته است که تاکنون نیز ادامه دارد .


    : ( Aims) اهداف کلی رشته



    الف) تربیت فراگیرانی که بتوانند نیازهای بیمار را در مراحل قبل ، حین وبعد از بیهوشی مورد بررسی قراردهند .
    ب) تربیت فراگیرانی که در تعالی بهداشت ، حفظ سلامتی وارتقاء سطح مراقبت در حد مطلوب ورضایتمندی بیمار کوشا باشند .
    .به نحو احسن انجام وظیفه نمایند( PACU) ج) تربیت فراگیرانی که بتوانند در بخش مراقبت های ویژه پس ازبیهوشی
    د) تربیت فراگیرانی که بتوانند در نجات جان بیماران در فوریتها نقش موثری را ایفاء نمایند .
    و) تربیت فراگیرانی که درآموزش بیمار ، خانواده وسایر افراد بر حسب نیاز پیش قدم باشند .
    ز) تربیت فراگیرانی که به ارتباط مناسب با بیمار ، خانواده واطرافیان اهمیت بدهند .


    Task Analysis)وظایف حرفه ای دانش آموختگان
    الف) بررسی وشناخت بیمار قبل از عمل
    ب) مراقبت های قبل از بیهوشی
    ج) مراقبت های حین بیهوشی
    د) مراقبت از بیمار بعد از بیهوشی
    یادآوری مهم : کاردانهای هوشبری نمی توانند مستقلاٌ به امر هوشبری بپردازند وموسسات وبیمارستانها حق ندارند آنان را مستقلاً بکار گمارند


    شرایط ونحوه پذیرش دانشجو :



    - پذیرش دانشجو از ظریق آزمون سراسری وبصورت متمرکز خواهد بود .
    - داوطلبان بایستی از سلامت کامل جسمی وروحی برخوردار باشند .
    رشته های مشابه در داخل کشور : وجود ندارد .
    رشته های مشابه در خارج از کشور : رشته مشابه به وظایف حرفه ای عنوان شده در این برنامه وجود ندارد .


    مشخصات دوره



    طول دوره : طول دوره کاردانی هوشبری ۲سال ونظام آموزشی آن مطابق آئین نامه آموزشی دوره های کاردانی ، کارشناسی پیوسته وکارشناسی ناپیوسته مصوب شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی است .


    نام درس وتعداد واحد های درسی


    : تعداد کل واحد های درسی این دوره ۶۸ واحد است ، که دروس بصورت نظری ، نظری – عملی وکار آموزی برنامه ریزی شده است . در یک نیسال تحصیلی برای هر واحد درس نظری ۱۷ ساعت ، درس عملی ۳۴ ساعت ، کار آموزی در عرصه ۵۱ ساعت اختصاص می یابد .
    واحد های دوره به ترتیب زیر تقسیم می شوند .


    - دروس عمومی ۱۳ واحد
    - دروس پایه ۱۷ واحد
    - دروس تخصصی وکار آموزی ۲۶ واحد
    - کار آموزی در عرصه ۱۲ واحد

    ترم بندی کاردانی رشته هوشبری
    واحد
    ترم دوم
    واحد
    ترم اول
    ۳
    ۲
    ۴
    ۵
    ۲
    ۲
    ۲
    ۱- زبان خارجه
    ۲- اصول پایه فارماکولوژی
    ۳- روش بیهوشی (۱)
    ۴- کار آموزی (۱)
    ۵- فوریتهای پزشکی
    ۶- اصول مراقبتهای ویژه
    ۷- اخلاق وتربیت اسلامی
    ۲
    ۴
    ۳
    ۲
    ۲
    ۱
    ۱
    ۳
    ۱
    ۱-زبان پیش دانشگاهی
    ۲-اصول بیهوشی
    ۳- فیزیولوژی
    ۴- تشریح
    ۵- اصول پرستاری وکار در اتاق عمل
    ۶- میکروب شناسی واسترایلیزاسیون
    ۷- فیزیک هوشبری
    ۸- فارسی
    ۹- تربیت بدنی (۱)
    ۲۰
    جمع
    ۱۹
    جمع
    واحد
    ترم چهارم
    واحد
    ترم سوم
    ۱۲
    ۱- کار آموزی در عرصه
    ۲
    ۱
    ۴
    ۵
    ۳
    ۲
    ۲
    ۱- فارماکولوژی اختصاصی
    ۲- واژه شناسی پزشکی
    ۳- روش بیهوشی (۲)
    ۴- کار آموزی (۲)
    ۵- بیماریهای داخلی وجراحی
    ۶- جمعیت شناسی وتنظیم خانواده
    ۷- معارف اسلامی (۱)
    ۱۲
    جمع
    ۱۹
    جمع
    درسهای رشته
    ردیف نام درس ردیف نام درس ۱ جمعیت شناسی ۲ آناتومی ۳ اصطلاحات هوشبری ۴ اصول پرستاری ۵ اصول مراقبت های ویژه ۶ بیماری شناسی ۷ تربیت بدنی ۸ تنظیم خانواده ۹ رفتار در اتاق عمل ۱۰ روش احیاء قلبی و ریوی ۱۱ روش بی هوشی ۱و ۲ و ۳ و ۴ ۱۲ زبان عمومی ۱۳ فارسی عمومی ۱۴ فورماکولوژی ۱ و ۲ ۱۵ فیزیولوژی ۱و ۲ ۱۶ فیزیک ۱۷ کارآموزی در عرصه ۱۸ معارف اسلامی ۱ ۱۹ معرفی بیمار ۲۰ میکروب شناسی



    صنعت و بازارکار

    رشته هوشبری در هر مقطعی که باشد محل کارش مراکز درمانی است. هوشبری یکی از حلقه های تکمیل کننده تیم درمانی است که جهت بهبود بخشیدن به شخص بیمار در مرکز درمانی حضور دارد.


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  4. Top | #3



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7

    شنوايي‌شناسي‌

    رشته‌ شنوايي‌شناسي‌ (اوديولوژي‌) يك‌ رشته‌ تحصيلي‌ نوپا است‌ كه‌ با توجه‌ به‌ خدماتي‌ كه‌ اين‌ رشته‌ انجام‌ مي‌دهد در خدمت‌ افراد معلول‌ و نيازمند از نظر شنوايي‌ و تكلم‌ قرار مي‌گيرد[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    دانشجوي‌ شنوايي‌شناسي‌ تخصص‌ لازم‌ را در زمينه‌ تشخيص‌ مشكلات‌ اندام‌ شنوايي‌ از جمله‌ تعادل‌، مراكز عصب‌ شنوايي‌، ناشنوايي‌ و كم‌شنوايي‌ و … پيدا مي‌كنند و از طريق‌ ارائه‌ راهكارها و تجويز وسايل‌ كمك‌شنوايي‌ مثل‌ سمعك‌ و ابزارهاي‌ مشابه‌ در جهت‌ بازتواني‌ به‌ افراد داراي‌ مشكلات‌ فعاليت‌ مي‌كنند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    اين‌ رشته‌ داراي‌ چهار حيطه‌ اصلي‌ است‌.
    ۱ ـ ارزيابي‌ و تشخيص‌ اختلالات‌ شنوايي‌ و تعادل‌
    ۲ [لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.] پيشگيري‌ و حفاظت‌ شنوايي‌ مثل‌ آلودگي‌هاي‌ صوتي‌
    ۳ ـ توانبخشي‌ شنوايي‌ شامل‌ ساخت‌ كمك‌ و ارزيابي‌ وسايل‌ كمك‌ شنوايي‌
    ۴ ـ آموزش‌ و مشاوره‌ با افراد كم‌ شنوا و ناشنوا
    مقاطع‌ تحصيلي‌ و امكان‌ ادامه‌ تحصيل‌ در مقاطع‌ و رشته‌هاي‌ مختلف‌ :
    رشته‌ شنوايي‌شناسي‌ در مقطع‌ كارشناسي‌ پيوسته‌ و كارشناسي‌ ارشد ناپيوسته‌ در داخل‌ كشور ارائه‌ مي‌گردد داراي‌ گرايش‌ خاصي‌ نيست‌ ولي‌ دانشجويان‌ مي‌توانند در زمينه‌هاي‌ متعدد مثل‌ (شنوايي‌شناسي‌ كودكان‌ ـ شنوايي‌شناسي‌ باليني‌شنوايي‌شناسي‌ صنعتي‌ ـ شنوايي‌شناسي‌ توانبخشي‌) فعاليت‌ كنند. در حال‌ حاضر مقطع‌ دكتري‌ در داخل‌ كشور ارائه‌ نمي‌گردد.
    موقعيت‌هاي‌ شغلي‌ رشته‌ شنوايي‌شناسي‌ :
    فارغ‌ التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند با دريافت‌ مجوز اقدام‌ به‌ تأسيس‌ كلينيكهاي‌ خصوصي‌ و مؤسسات‌ شنوايي‌ بكنند.
    بيمارستانها، مراكز شنوايي‌شناسي‌ خصوصي‌ و دولتي‌، مراكز مشاوره‌ وابسته‌ به‌ سازمان‌ بهزيستي‌، خانه‌هاي‌ بهداشت‌، مدارس‌ (عادي‌ و استثنايي‌)، كارخانه‌ها و مراكز صنعتي‌ از جمله‌ مراكز جذب‌ اين‌ فارغ‌ التحصيلان‌ مي‌باشند.
    توانمنديهاي‌ فارغ‌ التحصيلان‌ رشته‌ شنوايي‌شناسي‌ به‌ شرح‌ زير مي‌باشد :
    تشخيص‌ عيب‌ دستگاههاي‌ شنوايي‌ و در صورت‌ امكان‌ كمك‌ به‌ رفع‌ عيوب‌ شنوايي‌ (اديومتر، سمعك‌ و…)، تشخيص‌ كم‌ شنوايي‌ به‌ وسيله‌ انجام‌ آزمايشها و تهيه‌ گزارش‌ اديولوژيك‌، تعيين‌ و ارزيابي‌ مشخصات‌ الكترواكوستيكي‌ سمعك‌ و نوع‌ سمعك‌ و قالب‌ مورد نياز هر فرد داراي‌ مشكل‌ شنوايي‌ .


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  5. Top | #4



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7

    مهندسی پزشکی چیست[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    مهندسی پزشکی رشته ی نوپایی است که دامنه ی مهارت های آن به طور روز افزون در حال گسترش است. این رشته یکی از تازه ترین رشته هایی است که قدم به عرصه دنیای تکنولوژی جهانی نهاده و این رشته بدین منظور شکل یافته تا پزشکان را در تشخیص و درمان یاری دهد[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    مهندسی پزشکی دقت و تنوع در تشخیص را گسترش داده است بطوری که تشخیص بدون دستگاهها امکان پذیر نیست تاکنون دستگاهایی از جمله PET,EEG,ECG,MRI,CT-Scan کمک بسیار بزرگی به پزشکی نموده اند و هم راستای وسایل تشخیصی وسایل و ملزومات درمانی گسترش یافته تا بیماران را به گونه ای تحت درمان قرار گیرند که می توان سمعک، ونتیلاتور ،دیالیز، اولتراسوند و کاربردهای متعدد لیزر را نام برد.
    مهندس پزشک در گام های اولیه بهره برداری ، تعمیر ، پشتیبانی و نگهداری و تنظیم و استانداردسازی دستگاه های را انجام می دهد و در مراحل بالاتر توسعه ، ارتقا و بهبود دستگاههای پزشکی و یا حتی می تواند به طراحی و ساخت یک دستگاه اقدام کند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    ر این رشته به علت ابداعات و نوآوری وسیعی که صورت میگیرد شاخه های جدیدی از مهندسی پزشکی سازمان می گیرند که شرح مختصری از زیرشاخه های این رشته ذکر شده است.
    هدف این رشته تربیت متخصصانی است که بتوانند با بهره گیری از مهارت های مهندسی و آنلایز مسائل بیولوژیکی و پزشکی وسایلی را طراحی کنند که به پزشکان در تشخیص دقیق تر و درمان بهتر کمک کند.
    البته پر واضح است که اگر علم مهندسی در حیطه ی پزشکی قدم نمی گذاشت ، بی شک این علم (پزشکی) امروزه چنین پیشرفت نمی کرد . به طور مثال اگربسیاری از وسایل تصویر برداری پزشکی ساخته نمی شد ، بسیاری از بیماری ها قابل تشخیص نبود و یا اگر مثلا پروتزها و ایمپلنت ها ساخته نمی شد بسیاری از بیماران قسمتی از توانایی های خود را برای همیشه از دست میدادنند.


    به دلیل دامنه گسترده ی این رشته ، در سطح دنیا به گرایشات زیر تقسیم میشود:


    . Bioinstrumentation
    . Biomechanics
    . Biomaterials
    . Cellular & Genetic engineering
    . Clinical engineering
    . Medical imaging
    . Orthopaedic Bioengineering
    . Rehabilitation engineering
    . System physiology


    شایان به ذکر است که در دانشگاه های ایران این رشته از مقطع کارشناسی تا دکتری در چهار گرایش بیو الکترونیک ، بیو مواد ، بیو مکانیک و بالینی اراته می گردد که دانشگاه هایی همچون :
    دانشگاه صنعتی امیر کبیر(بیو الکترونیک ، بیومواد، بیومکانیک)، دانشگاه سهند تبریز(بیوالکترونیک)،دانشگاه شاهد(بالینی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحدهای علوم و تحقیقات(بیو الکترونیک ، بیومواد، بیومکانیک، بالینی) مشهد و دزفول در مقطع کارشناسی دانشجو می پذ یرند.(لازم به ذکر است که در مقطع کارشناسی ارشد بیومتریال فقط در حال حاضر سه دانشگاه امیر کبیر، علم و صنعت و علوم و تحقیقات دانشجو می پذیرند)

    گرایش ابزار دقیق بیومدیکال
    کاربردی است از الکترونیک و تشخیص و برررسی ساختاربیماری ها رایانه ها بخش اصلی این گرایش را بر عهده دارند سیستم های تصویر پزشکی به وسیله مهندسان این رشته ساخته می شوند.

    گرایش بیومواد

    کاربرد این شاخه استفاده از بافت های زنده ومواد مصنوعی و کاشت آنها در بدن است انتخاب مواد صحیح برای کاشت و پیوند در بدن انسان و یکی از حساس ترین و مشکل ترین عملیات مهندسی پزشکی است.آلیاژهای فلزی،سرامیک ها،پلیمرها وکامپوزیت ها از مواد مورد استفاده در کاشت بافت ها مصنوعی هستند,اینگونه مواد باید غیرسمی،غیرسرطان زا،و از نظر شیمیایی غیر فعال و بادوام و دارای قدرت مکانیکی کافی باشند.

    گرایش بیومکانیک

    بیومکانیک به استفاده از مکانیک کلاسیک در زمینه های مهندسی پزشکی و بررسی حرکت تغییرات مواد جریان های درون بدن و طرح آنها و انتقال مواد شیمیایی در محیط می پردازد .
    پیشرفت در این شاخه به ساخت قلب مصنوعی ، دریچه های قلب ، مفاصل مصنوعی درک بهتر از عملیات و کارکرد قلب ، ریه ، شریان ها ،مویرگ ها ،استخوان ها ،غضروف ها ،تاندون ها، دیسکهای بین مهره ای و پیوندهای سیستم اسکلتی-عضلانی بدن شده است.

    مهندسی پزشکی بالینی

    بکارگیری تکنولوژی فرایند های بیماری دیابتی است. متخصصان این رشته همراه با گروهی متشکل از پزشکان، پرستارها و تکنسین ها یک تیم درمانی را تشکیل می دهند .مهندس پزشک بالینی مسئول خرید ،نگهداری ،تعمیر، بررسی اطلاعات کامپیوتری، تجهیزات پزشکی، ابزارکسب اطلاعات حیاتی و…است و همچنین تجهیزات مورد نیاز پزشکان وبیمارستان را در زمینه های خاص طراحی یا تطبیق می دهند.

    تمامی این موارد مستلزم بهره گیری از سیستم های کامپیوتری ، به همراه تجهیزات ونرم افزارهای طراحی شده برای کنترل این تجهیزات و جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنهاست. مهندس پزشک بالینی باید همواره از آخرین تکنولوژی های مربوط به درمان و مراقبت های پزشکی بهره گیری کند.
    مهندسی سلول ، بافت و ژنتیک

    این گرایش بیشتردر زمینه ی پزشکی ودرگستردهی میکروسکوپیک می پردازد در این شاخه تخصص درآناتومی بیوشیمی و مکانیک سلول ها و ساختارهای درون سلولی برای درک بیشتردر فرایند بیماری توا نایی داخل شدن به بخشهای ویژه سلول لازم است.

    تصویرگری پزشکی

    در این رشته اطلاعات جمع آوری شده درتغییرات پدیده های فیزیکی در بدن را با بهره گیری از تکنولوژی تحلیل پردازش الکتریکی وسرعت بالای آن تجزیه وتحلیل می کنند و به صورت یک تصویر در می آورند و اغلب این تصاویررا می توان با اعمال غیر تهاجمی(بدون آسیب)بدست آورد به نحوی که هیچ اثر دردی برای بیمار نداشته با شد.

    مهندسی توانبخشی

    یک شاخه جدید و توسعه یافته مهندسی پزشکی است،متخصصان این رشته به بالابردن توانایی ها وبهبود بخشیدن به کیفیت زندگی افراد کمک می کند و با توجه به پیشرفت تکنولوژی به طراحی محل های جدید و روشهای نوین برای سکونت ارتباط و … کمک می نماید.

    مدل سازی سیستم های فیزیولوژیکی

    در این زمینه سعی می شود با استفاده از قوانین موجود در مهندسی و تکنیک های پیشرفته و ابزار،لازم یک طرح کلی و جامع از ارگان های زنده،از باکتری گرفته تا انسان تهیه می کنند در این رشته برا ی تحلیل اطلاعات حاصل از آزمایشها و فرمول بندی کردن جزئیات فیزیولوژیکی با روبط ریاضی، از مدل سازی کامپیوتر استفاده می شود.سیستم های زنده دارای یک مجموعه بسیار باقاعده به همراه بازخورد برای کنترل خود هستند.

    طراحی اندام های مصنوعی و دستگاه ها

    با استفاده از روشهای مهندسی ومحاسبات مکانیکی به بررسی اعمال وکارکرد استخوان ها ،مفاصل وعضلات می پردازد ومی تواند مفاصل راطراحی کند.متخصص این رشته اصطحکاک روان سازی و فرسایش طبیعی مفاصل مصنوعی رابررسی می کند و فشارهای وارد بر سیستم عصبی- اسکلتی بدن را تجزیه و تحلیل می نماید.او درباره مواد بیولوژیکی ومصنوعی جدیدتر برای جایگزینی استخوانها،غضروفها، تاندونهاودیسکهای بین مهره ای تحقیق می کند.


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  6. Top | #5



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7

    كاردرماني‌
    اين‌ رشته‌ از زير مجموعه‌هاي‌ علوم‌ توانبخشي‌ است‌ كه‌ وظيفه‌ آن‌ بررسي‌ و ارزيابي‌ توانائي‌ها، درمان‌ و آموزش‌ معلوليني‌ است‌ كه‌ در اثر سكته‌هاي‌ مغزي‌، بيماري‌هاي‌ مختلف‌، حوادث‌، تصادفات‌، جنگ‌، عقب‌ماندگي‌هاي‌ ذهني‌ و … دچار معلوليت‌ شده‌اند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]


    فارغ‌التحصيلان‌ اين‌ دوره‌ مي‌توانند بر اساس‌ تشخيص‌ و معرفي‌ پزشك‌ به‌ درمان‌ جسماني‌ و رواني‌ و توان‌ بخشي‌ بيماران‌ بپردازند.
    متخصصان‌ كاردرماني‌ با تسلط‌ كافي‌ بر علوم‌ مختلف‌ فيزيولوژي‌، آناتوميكي‌ و روان‌ شناختي‌ يك‌ برنامه‌ جامع‌ درماني‌ را به‌ بيماران‌ ارائه‌ مي‌دهند.

    در كار درماني‌ بيماري‌ و تأثيرات‌ آن‌ در تمام‌ ابعاد زندگي‌ فرد، مورد بررسي‌ قرار مي‌گيرد هدف‌ اين‌ رشته‌ بالا بردن‌ استقلال‌ و افزايش‌ سطح‌ توانمندي‌ بيمار براي‌ انجام‌ فعاليتهاي‌ روزمره‌ و اجتماعي‌ و مهارت‌هاي‌ زندگي‌ مي‌باشد.
    تخصص‌ يك‌ كاردرمان‌ كمك‌ به‌ بازتواني‌ جسمي‌، حركتي‌، ذهني‌ و روحي‌ افرادي‌ است‌ كه‌ دچار معلوليت‌ مي‌باشند و علاوه‌ بر آن‌ كاردرمان‌ با آموزش‌ كار و فعاليتهاي‌ مختلف‌ متناسب‌ با نوع‌ معلوليت‌ و بالا بردن‌ توان‌ ذهني‌ با استفاده‌ از كارگاههاي‌ مختلف‌، تكنيكهاي‌ متفاوت‌ ورزشي‌ درماني‌ و ابزارهاي‌ مختلف‌، علاوه‌ بر مقابله‌ با معلوليت‌ و جلوگيري‌ از پيشرفت‌ بيماريها، فرد معلول‌ را به‌ محيط‌ اجتماعي‌ باز گردانده‌ استقلال‌ او را فراهم‌ مي‌آورد.
    مقاطع‌ تحصيلي‌ و گرايشهاي‌ رشته‌ كاردرماني‌ : رشته‌ كاردرماني‌ در دو مقطع‌ كارشناسي‌ پيوسته‌ و كارشناسي‌ ارشد ناپيوسته‌ در ايران‌ ارائه‌ مي‌گردد. در دوره‌ كارشناسي‌ ارشد داراي‌ دو گرايش‌ است‌. كاردرماني‌ جسمي‌ (مطالعه‌ و بررسي‌ بيماران‌ جسمي‌، فلج‌ مغزي‌ و C. P مي‌باشد) و گرايش‌ كاردرماني‌ رواني‌ (كودكان‌ عقب‌مانده‌ ذهني‌ و معلولين‌ رواني‌ بزرگسال‌) است‌.
    * امكان‌ ادامه‌ تحصيل‌ در رشته‌هاي‌ همجوار :
    فارغ‌ التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند در رشته‌هاي‌ كاردرماني‌ جسماني‌ ـ كاردرماني‌ رواني‌ ـ علوم‌ پايه‌ تشريح‌فيزيوتراپي‌ ـ مديريت‌ توانبخشي‌ ـ اقتصاد بهداشت‌ و… ادامه‌ تحصيل‌ دهند.
    فرصتهاي‌ شغلي‌ رشته‌ كار درماني‌ : فارغ‌ التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند در مراكز بيمارستاني‌، درمانگاهها و مجتمع‌هاي‌ توانبخشي‌ خصوصي‌ يا دولتي‌ مشغول‌ به‌ كار شوند.


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  7. Top | #6



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7

    معرفی رشته‌ دانشگاهی تغذیه


    علم‌ تغذيه‌ مجموعه‌ وسيعي‌ از اطلاعات‌ و دانش‌ بشري‌ است‌ كه‌ به‌ ارتباط‌ بين‌ غذا و سلامتي‌ موجود زنده‌ مي‌پردازد و با علومي‌ مانند بيولوژي‌، بيوشيمي‌، علوم‌ رفتاري‌، علوم‌ اجتماعي‌ و بهداشت‌ ارتباط‌ دارد[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]


    به‌ عبارتي‌ ديگر علم‌ تغذيه‌ يك‌ علم‌ چند بعدي‌ است‌ و به‌ همين‌ دليل‌ دانشجوي‌ اين‌ رشته‌ بايد اطلاعات‌ جامع‌ و گسترده‌اي‌ در زمينه‌ بيوشيمي‌، جامعه‌شناسي‌، روانشناسي‌، بهداشت‌ و شيمي‌ مواد غذايي‌ داشته‌ باشد تا بتوانند مهارتهاي‌ لازم‌ را كسب‌ كند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    مهارتهايي‌ كه‌ به‌ دو بخش‌ عمده‌ رژيم‌ درماني‌ و تغذيه‌ جامعه‌ تقسيم‌ مي‌شود. يعني‌ كارشناس‌ اين‌ رشته‌ هم‌ بايد بتواند كه‌ رژيم‌ غذايي‌ مناسب‌ را براي‌ درمان‌ بيماري‌هاي‌ مختلف‌ ارائه‌ دهد و هم‌ توانايي‌ شناسايي‌ مشكلات‌ تغذيه‌ جامعه‌ را داشته‌ باشد و سپس‌ بر اساس‌ مشكلات‌ موجود، برنامه‌هاي‌ غذايي‌ لازم‌ را طراحي‌، اجرا، نظارت‌ و ارزشيابي‌ كند همچنين‌ ارتقاي‌ ارزش‌ غذايي‌ مواد غذايي‌ مانند كنسرو، كمپوت‌ و… كه‌ در صنايع‌ غذايي‌ ايجاد مي‌شود، بر عهده‌ كارشناس‌ اين‌ رشته‌ است‌.
    رشته‌ تغذيه‌ به‌ رژيم‌ درماني‌ اصول‌ تغذيه‌، ارزش‌ مواد غذايي‌ و نحوه‌ تغذيه‌ مناسب‌ براي‌ حفظ‌ سلامت‌ بدن‌ مي‌پردازد.

    اصول‌ علم‌ تغذيه‌ بررسي‌ مي‌كند كه‌ چه‌ فرآيندي‌ روي‌ مواد غذايي‌ خورده‌ شده‌ انجام‌ مي‌گيرد تا جذب‌ يا دفع‌ شود و رژيم‌ درماني‌ نيز نوع‌ رژيم‌ غذايي‌ لازم‌ را در بيماريهاي‌ مختلف‌ مشخص‌ مي‌كند.

    * مقاطع‌ تحصيلي‌ و گرايشهاي‌ رشته‌ تغذيه‌ :


    در حال‌ حاضر اين‌ رشته‌ در سه‌ مقطع‌ كارشناسي‌ پيوسته‌، كارشناسي‌ ارشد ناپيوسته‌ و دكتري‌ در كشور ارائه‌ مي‌گردد. رشته‌ تغذيه‌ داراي‌ دو گرايش‌

    عمده‌ است‌ كه‌ عبارتند از :


    الف‌) تغذيه‌ گروههاي‌ مختلف‌ جامعه‌ مانند سالمندان‌، معلولين‌ و كودكان‌ و نوجوانان‌
    ب‌) تغذيه‌ باليني‌ كه‌ شامل‌ تغذيه‌ و مشاوره‌ غذايي‌ بيماران‌ بستري‌ و سرپايي‌ است‌.

    * امكان‌ ادامه‌ تحصيل‌ در رشته‌هاي‌ همجوار :


    فارغ‌ التحصيلان‌ دوره‌ كارشناسي‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند در رشته‌ هايي‌ مانند بيوشيمي‌ باليني‌، علوم‌ و صنايع‌ غذايي‌، علوم‌ بهداشتي‌ در تغذيه‌ و… نيز ادامه‌ تحصيل‌ دهند.


    * فرصت‌هاي‌ شغلي‌ فارغ‌ التحصيلان‌ رشته‌ تغذيه‌ :


    فارغ‌ التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ در زمينه‌هاي‌ شغلي‌ مختلفي‌ از جمله‌ مديريت‌ بخش‌ تغذيه‌ بيمارستانها، مسئوليت‌ فني‌ كارخانجات‌ توليد مواد غذايي‌ ـ همكاري‌ در كلينيك‌هاي‌ رژيم‌ درماني‌ با همكاري‌ پزشكان‌ غدد داخلي‌، همكاري‌ در تنظيم‌ رژيم‌ براي‌ گروههاي‌ مختلف‌ از جمله‌ ورزشكاران‌، بيماران‌ خاص‌، مشغول‌ به‌ كار شوند.


    همچنين‌ به‌ كارشناسان‌ تغذيه‌ مجوز مطب‌ داده‌ مي‌شود.
    فارغ‌ التحصيلان‌ رشته‌ تغذيه‌ با داشتن‌ ۳ سال‌ سابقه‌ خدمت‌ در بيمارستانها مي‌توانند مركز مشاوره‌ تغذيه‌ داير كنند.


    همچنين‌ فارغ‌ التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند در بيمارستانها، كلينيك‌هاي‌ رژيم‌ درماني‌، مراكز بهداشت‌، مراكز تحقيقاتي‌ مثل‌ انستيتوي‌ تحقيقات‌ تغذيه‌اي‌ و صنايع‌ غذايي‌ كشور، كارخانجات‌ توليد مواد غذايي‌، اداره‌ استاندارد مواد غذايي‌، مراكز تحقيقاتي‌ پزشكي‌ و… جذب‌ و مشغول‌ به‌ كار شوند.
    علاوه‌ بر اين‌ مراكز فارغ‌ التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند در شبكه‌هاي‌ بهداشتي‌ جهت‌ پيشگيري‌ از بيماريها فعاليت‌ كنند و يا به‌ عنوان‌ مشاور رژيم‌ درماني‌ و مشاور تغذيه‌ جذب‌ ورزشگاهها، مهد كودك‌ها و … شوند.
    كارشناس‌ تعذيه‌ بايد روحيه‌ خدماتي‌ داشته‌ و صبر لازم‌ را براي‌ صحبت‌ با بيمار و راهنمايي‌ او داشته‌ باشد.

    دانشجوياني‌ كه‌ مايلند پس‌ از فارغ‌ التحصيلي‌ دفتر مشاوره‌ غذايي‌ داشته‌ باشند بايد داراي‌ سه‌ سال‌ سابقه‌ كار در بيمارستان‌ باشند. همچنين‌ علاقمند به‌ رشته‌ تغذيه‌ لازم‌ است‌ در دروس‌ زيست‌شناسي‌ و شيمي‌ از توانمندي‌ بالايي‌ برخوردار باشد.


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  8. Top | #7



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7 مامايي

    مامايي





    هدف وماهیت


    در هر تیك تاك ساعت، نوزاد یا نوزادانی درگوشه و كنار دنیا متولد می‌شوند.حادثه‌ای كه كثرتو قدمت آن باعث شده است تا عظمت این بزرگترین معجزه خلقتاز چشم ها پنهان بماند. آری! تولد بزرگترین[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]باشكوه‌ترینو بحرانی‌ترین لحظه زندگی و قدیمی‌ترین تجربه بشری است ودر میان مشاغل نیز مامایی( در شكل سنتی آن) یكی ازقدیمی‌ترین مشاغل است[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    زیرا از قدیم، عده‌ای از زنان بودند كه به دلیل تجربه بسیار و اطلاع‌ از داروهای گیاهی وتاثیرات آنها، به زنان دیگر كمك می‌كردند تا وضع حملآسان‌تر و ایمن‌تری داشته باشند.
    البته نباید تصور كرد كه آنچه امروز به نامحرفه و دانش مامایی معروف است، ادامه و دنباله همان مامایی سنتی است بلكه امروزه مامایی دانشی است كه بر مشاهده ،‌آموزش، پیشگیری ، تحقیق، تشخیص و درمان استوار شده است

    [لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    مامایی یكی اززیرمجموعه‌های علوم پزشكی است كه نقش های بسیار گسترده‌ایاعم از نقش مشاوره‌ای، آموزشی ، مراقبتی ،حمایتی،‌درمانگری و تحقیقاتی است. البته تمامی این نقش هادر ارتباط با مادر و كودك مفهوم پیدا می‌كند یعنی ماما بهمشاوره قبل ،‌بعد و هنگام ازدواج ، آموزش نحوه تنظیمخانواده، مراقبت در دوران بارداری، زایمان طبیعی و مراقبتبهداشتی مادر و كودك و آموزش به دختران در زمینه بهداشتدوران بلوغ و بعد از آن می‌پردازد

    . ‌
    حیطه رشته مامایی ازدوران قبل از حاملگی شروع می‌شود و تا پس از زایمان و 6سالگی كودك ادامه پیدا می‌كند.



    در دوران قبل از حاملگی ماما بررسی می‌كند كهآیا یك مادر توانایی حامله شدن را دارد و اگر حامله شودخطری برای خودش یا جنینش بوجود می‌آید یا نه؟ برای مثال مادران دیابتی، مادرانی كه بیماری قلبی پیشرفته دارند،مادرانی كه سابقه خانوادگی واضحی از ناهنجاری های ژنتیكیدارند و مادرانی كه قبلا بچه معلول به دنیا آورده یاچندبار سقط كرده‌اند، باید قبل از حاملگی با ماما مشورت كرده و آزمایش های لازم را انجام دهند.
    در واقع در این مرحله ماما به مشاوره با زنان علاقه‌مند به بارداری وشناسایی زنان پر خطر از نظر بارداری و زایمان می‌پردازد وآن ها را به متخصص مربوط ارجاع می‌دهد. مرحله بعد حاملگیاست كه در این مرحله مراقبت از باردار در درمان گاه ها یاكلینیك‌های مراقبت از بارداری بر عهده ماما است.
    در این دوران خانم باردار در فواصلی معین كه ماما مشخص می‌كند به كلینیك مراجعه كرده و معاینه می‌شود تا ماما ضمن معاینه ،مشاوره و آزمایش از سلامت مادر و جنین مطمئن گردد و درصورتی كه خطری مادر یا جنین را تهدید می‌كند زود تشخیص داده و از عواقب جدی و وخیم آن جلوگیری نماید.
    برای مثال مادری كه دچار فشار خون حاملگی شده است اگر زود تشخیص داده نشود به قیمت جان مادر و جنین تمام خواهد شد. گفتنیاست كه در این مرحله ماما می‌تواند در زمینه‌های مختلف مانند تغذیه، بهداشت فردی‌، ورزش، تكنیك‌های تنفس و اطلاع از سلامت جنین به مادر آموزش داده و او را برای زایمان آماده سازد.
    مرحله بعد مرحله زایمان است كه از پذیرش مادر در اتاق درد شروعشده و به وضع حمل در اتاق زایمان خاتمه پیدا می‌كند. دراین مرحله ماما بررسی ‌های اولیه را انجام می‌دهد و پس ازاطمینان از آمادگی مادر برای زایمان و سلامت مادر و جنینهمچنین اطمینان از یك زایمان طبیعی مسوولیت زایمان رابرعهده می‌گیرد.
    دراین مرحله اگر زایمان با مشكلی روبرو باشد مثلا جنین درحالت طبیعی نبوده یا مادر بیماری خاصی مثل بیماری قلبیپیشرفته داشته باشد یا اینكه نیاز به سزارین باشد، اینوظیفه پزشك زنان و زایمان است كه مسوولیت زایمان را دربیمارستان یا زایشگاه بر عهده بگیرد.
    در مرحله بعد از زایمان نیز كنترلسلامت نوزاد و مادر و آموزش نحوه رسیدگی و چگونگی نگهداریفرزند بر عهده ماما است

    .
    مرحله بعد نیز واحد بهداشت مادر و كودك است كهدر این مرحله تعیین وضعیت رشد و تكامل كودك شامل رشدفیزیكی و تكامل‌های اجتماعی، رفتاری و گفتاری از 5 روزگیتا 6 سالگی و واكسیناسیون كودك بر عهده ماما است. از سویدیگر بخشی از كار ماما به زنان بر می‌گردد. در این بخشماما در درمانگاه های زنان یا در مطب‌های خصوصی به پیشگیریهای اولیه از سرطان دهانه رحم و پستان پرداخته یا در مراكزنازایی به عنوان مشاور نازایی فعالیت می‌كند

    .
    توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه



    رشته‌های علومپزشكی بویژه سه رشته پزشكی ، پرستاری و مامایی نیاز بهعلاقه و احساس مسوولیت بسیار دارد . برای مثال یك مامابدون عشق و علاقه لازم نمی‌تواند فریادهای ناشی از درد یكزائو را تحمل كند و پاسخگوی نیازهای او باشد

    .
    رشته مامایی عشق وعلاقه و صبر و حوصله بسیار بالا می‌خواهد چون یك خانم درحال زایمان، شرایط بسیار حساسی دارد و بسیاری از حرف ها یاحركاتش در اختیار خودش نیست و یك ماما باید در حد امكان باصبر و حوصله بسیار به او آرامش و قوت قلب بدهد و توجهداشته باشد كه مسوولیت جان دونفر یعنی مادر و جنین او رابر عهده دارد. همچنین یك ماما باید بسیار باهوش و نكته‌سنجباشد و از مقابل مسائل هرچند كوچك به سادگی نگذرد ، زیراخیلی از مسائل یا علائم كوچكی كه در هنگام بارداری یازایمان ظاهرمی‌شود، در صورت عدم توجه می‌تواند خطرات جانیبرای نوزاد یا مادر به دنبال داشته باشد

    .
    همچنین دانشجوی این رشته باید تحمل خونو خونریزی، شب‌كاری و در كل كار در محیط بیمارستان راداشته باشد و به كار عملی نیز علاقه‌مند باشد چون دروس اینرشته بیشتر عملی است و كمتر جنبه تئوری دارد.
    در سال های اخیردانشجویان مستعد و خوبی وارد رشته مامایی می‌شوند، امامتاسفانه بسیاری از دانشجویان شناخت دقیقی از این رشتهندارند. برای مثال نمی‌دانند كه در ترم‌های اول باید دربیمارستان‌ كارها و خدمات ابتدایی پرستاری را انجام دهند وحتی گاهی اوقات به همین دلیل سرخورده می‌شوند و انصرافمی‌دهند، در حالی كه اگر با علاقه و عشق لازم وارد اینرشته شوند، متوجه می‌شوند كه مامایی رشته با ارزش وپراهمیتی است كه از نظر معنوی می‌تواند انسان را به معنایواقعی كلمه راضی كند.
    دانشجوی مامایی باید از نظر جسمی و روحی سلامتكامل داشته و از روابط اجتماعی خوبی برخوردار باشد چونمشاوره و آموزش بخش مهمی از كار یك ماما است. گفتنی است كهرشته مامایی تنها از بین داوطلبان زن دانشجومی‌پذیرد

    .
    وضعیت ادامه تحصیل در مقاطعبالاتر


    كارشناسی ارشدمامائی ناپیوسته به اولین مقطع تحصیلی پس از كارشناسی گفتهمی‌شود. طول دوره كارشناسی ارشد حداقل 2 سال و حداكثر 3سال است. دوره دكترای مامایی كه پس از اتمام تحصیلات درمقطع كارشناسی ارشد، می‌توان به آن راه یافت به تازگی درشورای عالی برنامه‌ریزی تصویب شده است

    .
    آینده شغلی و بازارکار


    در مورد فرصت‌هایشغلی رشته مامایی نظرات متفاوتی وجود دارد. عده‌ای معتقدندكه در حال حاضر فرصت‌های شغلی مامایی مانند بیشتر رشته‌هایعلوم پزشكی محدود و بسیار اندك است و از همین رو تعدادبی‌شماری از فارغ‌التحصیلان این رشته بیكار هستند یا درشغل های نامربوط با رشته تحصیلی خود فعالیت می‌كند
    .
    به همین دلیل بهتر است كه این رشته محدود شده یا حتی حذف شدهو به جای آن همچون گذشته نرس ماما تربیت گردد. (پرستارهایی كه دوره تخصصی مامایی را نیز آموزش دیده‌اند.) به هر حال از مراكزی كه یك ماما می‌تواند در آنها مشغول بهكار شود، می‌توان به بیمارستان ها، زایشگاه ها، درمانگاهها و مراكز بهداشتی اشاره كرد. همچنین ماما طبق قوانینحاضر در صورت داشتن مدرك كارشناسی می‌تواند مطب دایر كردهو در آن به ارائه خدمات بهداشتی و درمانی بپرداز[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  9. Top | #8



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7 گفتار درمانی

    هدف وماهیت

    می‌خواهد حرف بزند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]می‌خواهد به یاری جادوی كلام با آشنا و غریبه ارتباط برقرار كند تا آنچه می‌داند بگوید و آنچه نمی‌داند بپرسد[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.] می‌خواهد وقتی شاد است، وقتی غمگین است، وقتی شور و نشاط دلش را روشن كرده و زمانی كه اندوه به قلبش پا گذاشته است،احساسش را به آرامی و بدون دغدغه با دیگران در میان گذارد،اما نمی‌تواند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    چرا ؟دلیل سكوتش چیست؟ سكوتی كه او را در زندان تنهایی خویشاسیر كرده است. شاید ناشنواست[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.] شاید عقب‌مانده ذهنی است. شاید لكنت زبان دارد و شاید ده ها عامل دی
    گر
    .
    اما این پایان راه نیست، چرا كه كارشناسان رشته گفتار درمانی به یاری این دسته از افراد جامعه می‌آیند و آن ها را ازانزوا به اجتماع می‌آورند.
    در واقع هدف این رشته بررسی ، تشخیص ، ارزیابی و درمان اختلالات گفتارو زبان است.
    یك آسیب‌شناس گفتار و زبان باید در آغاز بررسی كند كه چه حوزه‌ای از زبان و گفتار فرد صدمه دیده است و سپس به درمان بپردازد چون نوع و مدت درمان با توجه به حوزه آسیب‌دیده متفاوت می‌باشد.
    برای مثال، امكان دارد به علت سكتهمغزی، تصادف و یا اصابت تركش، اختلالی در حوزه زبان فردایجاد شود كه این اختلال می‌تواند به صورت بی‌ربط صحبت كردن و یا ناتوانی در سخن گفتن بروز پیدا كند. یا این كه امكان دارد مشكل در حوزه گفتار باشد یعنی در تولید گفتار ویا روانی گفتار اختلالی به وجود بیاید. برای مثال كودكی كه صداها را اشتباه تلفظ می‌كند دارای اختلال در تولید گفتاراست و همچنین فردی كه در طول یك دقیقه به جای 4 جمله (به طور متوسط) یك جمله را گفته و یا برعكس 10 جمله را بیانمی‌كند، دچار اختلال در روانی گفتار می‌باید. و بالاخره امكان دارد تارهای صوتی به دلایل مختلف آسیب ببینند كه موجب خراب شدن كیفیت صوت می‌شود.
    كه در تمام موارد فوقیك گفتار درمان سعی می‌كند كه به شیوه‌های غیرپزشكی و بدون استفاده از دارو آسیب ایجاد شده را درمان كند اما طول درمان و نحوه درمان متفاوت خواهد بود، یعنی آسیب‌های حوزه زبان چون به سیستم عصب مركزی در مغز برمی‌گردد، طولانی‌ترو دشوارتر بوده اما درمان اختلالات حوزه گفتار آسان‌تر وسریع تر می‌باشد.
    رشته گفتاردرمانی یكی از زیرمجموعه‌های علوم توانبخشی است و هدف آنیاری رساندن به افرادی است كه دچار اختلالات گفتاری وزبانی هستند كه این كمك شامل موارد زیر می‌شود:

    الف) كمك به افرادیكه اختلالات تلفظی دارند، به گونه‌ای كه بتوانند بدرستی تولید صداهای گفتاری را بیاموزند.
    ب)كمك به بیمارانی كه اختلال در صوت دارند و یا به علل مختلف حنجره آن ها جراحی شده و فاقد صوت طبیعی هستند.
    ج)كمك بهبیمارانی كه به دلیل آسیب‌های مغزی، زبان پریش‌ شده‌اند(این دسته از بیماران قدرت سخن گفتن نداشته یا بی‌ربط سخنمی‌گویند.
    د)یاری كردنناشنوایان برای برقراری ارتباط كلامی.
    هـ) كمك به طیف گسترده‌ای ازعقب‌ماندگان ذهنی برای برقراری ارتباط كلامی.
    و) توصیه و مشاوره به افراد جامه بهمنظور پیشگیری از اختلالات فوق.
    توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه
    حروف را یك یك ادا كرده و یا كلمات را به آرامیبیان می‌كند و سپس به صدای بیمار و نحوه اداكردن حروف و یاكلمات او نگاه كرده و گوش فرا می‌دهد و اشتباه‌هایش را بهآرامی تذكر می‌دهد تا او بتواند از سنگلاخ دشواری هایگفتار و زبان عبور كرده و به روانی سخن بگوید.
    این كارهمیشگی یك گفتار درمانگر است. كاری كه باید با صبر وبردباری به دفعات مختلف و به روش‌های گوناگون انجام دهد.
    صبور بودن مهمترین ویژگی است كه یك گفتار درمانگر بایدداشته باشد چرا كه بعضی از بیماران به كندی پیشرفت می‌كنندو به قول معروف پیشرفتشان میلیمتری است. بنابراین لازم استكه گفتار درمانگر بردبار باشد و پابه‌پای بیمار پیش رفته واو را درك كند.
    همچنین متخصص این رشته بایدانعطاف‌پذیر باشد، برای این كه در این كار تنوعمراجعه‌كنندگان بسیار زیاد است، یعنی مراجعین ما می‌توانندیك بچه 2 ساله تا یك فرد 90 ساله باشند كه بدون شك هر یكروحیات و ویژگی‌های خاص خود را دارند و یك گفتار درمانگرباید با توجه به این ویژگی‌های فردی نحوه درمان را انتخاب بكند.
    دانشجوی موفق این رشته كسی است كه به زبانانگلیسی و دانش كامپیوتر مسلط باشد چون كتاب های این رشتهدر ایران بسیار كم است و دانشجو باید بتواند از منابعخارجی یا از شبكه‌های رایانه‌ای استفاده كند.
    همین‌طوربهتر است با لهجه‌های مختلف آشنایی داشته باشد چون ممكناست ناشنوایی به او مراجعه كند كه در یك محیط ترك یا كردزبان زندگی كرده است و اگر فرد لهجه او را بلد باشد و یاحداقل با جایگاه‌های تولید صدای آن لهجه آشنا باشد، بهترمی‌تواند به او كمك كند.
    رشته گفتاردرمانی نیازمندخلاقیت، هنر، صبر و پشتكار است و باید دانشجو به مطالعهمداوم جهت پیشرفت زمینه‌های درمان بیماران علاقه‌مند باشد.
    دانشجویان این رشته باید اختلال گفتاری نداشته باشندزیرا بخشی از تحصیل در این رشته شامل آموزش عملی و برخوردكلامی با بیماران می‌باشد و باید سلامت كامل روانی داشته وبتوانند به درستی ارتباط برقرار كنند. همچنین لازم است دردروس زبان و ادبیات فارسی، زیست‌شناسی، فیزیك و زبان انگلیسی اطلاعات لازم و كافی را كسب كرده باشند.
    آینده شغلی و بازار کار
    در مقابل هر 2 یا 3 هزار نفر جمعیت یك گفتار درمانگر مورد نیاز است. آمار فوق كه مورد قبول جامعه پزشكی و بهداشتی جهان است،نشانگر نیاز جامعه به فارغ‌التحصیلان گفتار درمانی است چراكه تخصص گفتار درمانی بر دو محور اصلی درمان و پیشگیریاستوار شده است.
    با این كه رشته گفتار درمانی در گروهپزشكی است اما كار آن بیشتر پیشگیری می‌باشد.
    متاسفانهاین رشته در كشور ما جا نیفتاده است و در نتیجه فعالیت فارغ‌التحصیلان این رشته محدود می‌باشد.
    برای مثال بااین كه به اعتقاد ما هر مدرسه‌ای به یك گفتار درمانگر نیازدارد، فارغ‌التحصیلان این رشته زمانی كه در آموزش و پرورشاستخدام می‌شوند، پستی برای آن ها در نظر گرفته نشده است،یعنی در حكم استخدامی به عنوان دبیر تلقی می‌شوند نه بهعنوان یك گفتار درمانگر.
    و یا متاسفانه قانون نظامپزشكی به این صورت است كه گفتار درمانگر نمی‌تواند بهتنهایی مطب بزند بلكه باید زیر نظر متخصص مغز و اعصاب و یاگوش و حلق و بینی فعالیت كند، در صورتی كه یك گفتاردرمانگر وابستگی خاصی به هیچ تخصصی ندارد البته ممكن استمتخصص مغز و اعصاب در بعضی موارد به گفتار درمانگر یاریبرساند اما در بسیاری از موارد مانند لكنت زبان نمی‌تواندكمكی بكند.
    با این وجود نباید علاقه‌مندان به این رشتهناامید شوند چون این رشته برای جوانانی كنجكاو كه به دنبالكشف ناشناخته‌ها می‌باشند و می‌خواهند در زمینه تحصیلی‌شانحرف اول را بزنند، رشته بكری است و زمینه‌های ناشناخته زیاد دارد.
    كه از آن جمله می‌توان به درمان سریع لكنتزبان اشاره كرد. چون با این كه در این زمینه روش هایی وجوددارد به تدریج جواب می‌دهد و به جرات می‌توان گفت كه اگركسی درمان سریعی برای لكنت زبان پیشنهاد كند، بسیارثروتمند خواهد شد. برای این كه لكنتی‌ها هم افرادی باهوشطبیعی هستند و می‌توانند مشاغل مختلف را به عهده بگیرندولی این اختلال در صحبت كردن آن ها را دچار مشكل كرده است. بنابراین بسیاری از آن ها حاضرند هزینه زیادی بپردازند اماسریع مشكل آن ها رفع شود.
    با این كه مشكل شغلی درجامعه ما برای همه رشته‌ها از جمله رشته گفتار درمانی وجوددارد اما از آنجایی كه فارغ‌التحصیلان رشته‌های توانبخشی واز جمله گفتاردرمانی محدود هستند و از طرفی جامعه به آن هانیاز بسیاری دارد، رشته‌های علوم توانبخشی كمتر از سایررشته‌ها با مشكل شغلی روبرو هستند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    برای مثال یك گفتاردرمانگر می‌تواند در درمانگاهها و مراكز بهداشت، مراكزویژه توانبخشی و مراكز آموزش و پرورش استثنایی فعالیت بكندچون قسمت عمده این كار در ارتباط با ناشنواها و كم‌شنواهااست، یعنی ما به یك ناشنوا و یا كم‌شنوا كمك می‌كنیم كهگفتار افراد را درك كرده و بهتر از قبل منظورش را از طریقكلام برساند. كه از همین‌جا ناشنوایان زبان اشاره رامی‌آموزند اما ما به آن ها درك گفتار و بیان آن رامی‌آمو[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  10. Top | #9



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7 کاردانی تکنولوژی پزشکی هسته ای

    کاردانی تکنولوژی پزشکی هسته ای

    امروزه با توجه به ابعاد گسترده علم پزشكي ، عم پزشكي هسته اي در امر تشخيص و درمان بيماريها ارز ش والايي را كسب كرده است و به دليل اهميتي كه استفاده از اشعه يونيزان و راديو داروها در امر تشخيص و درمان و تحقيق بيماريها دارد ، نياز بهتربيت افرادي كه آشنا به كاربرد اين علم و استفاده از آن در علم پزشكي باشند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.] ازاهميت خاصي برخوردار است[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    بدين منظور و در اجراي بند 12 و اصل سوم و اصل بيستو نهم و سي ام و بند 1 اصل چهل و سوم قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران ، بايد بهموازات تربيت پزشكان متخصص و متعهد به تربيت سريع كادانان ماهر در رشته پزشكي هستهاي نيز همت گماشت[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    -1تعريف و هدف

    در كارداني پزشكي هسته اي با توجه به آشنايي دانشجويان اين رشته با كاربرد چشمه هاي باز راديو داروها در تشخيص و درمانبيماريها فارغ التحصيلان اين دوره آموزشي قادر خواند بود در مراكز بهداشتي و درمانيسراسر كشور ، زير نظر متخصصين اين رشته كليه خدمات مورد لزو را انجام دهند.

    -2طول دوره و شكل نظام

    متوسط طول دوره كارداني پزشكي هسته اي 2 سال و نظامآموزشي آن مطابق آيين نامه آموزشي دانشگاه ها و موسسات آموزش عالي مصوب شوراي برنامه ريزي است:

    دروس بصورت نظري و عملي و كار آموزي در عرصه ارايه مي شود كه در طي جلسات متعدد هفتگي ، آموزش مورد نظر انجام مي يابد[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    -5
    ضرورت و اهميت

    با توجه به روز افزون روشهاي پزشكي هسته اي و نيز گسترش روز افزون پزشكي هسته اي در تشخيص ودرمان بيماريها و همچنين توسعه مراكز آموزشي و بخش هاي پزشكي هسته اي در سراسر كشورجهت اجراي دستورات صحيح متخصصين اين رشته نياز به تربيت كاردان تكنولوژي پزشكي هسته اي احساس و لذا رشته فوق ايجاد مي گر[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]


    بازار کار :

    فارغ التحصيلان دوره فوق ديپلم (دوره كارداني ) تكنولوژي پزشكي هسته اي بايد مهارتهاي نظري و عملي زير را كسب كرده باشند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]

    الف)فراگيري نظري تشعشعات يون سازاشعه گاما ، اشعه ايكس و ذرات باردار و چگونگي توليد آن ، مواد راديواكتيور وقوانين مربوط به آن.

    ب)انجام تكنيك هاي (روشهاي ) مختلف تشخيصي و درمان از زيرنظر مستقيم پزشك متخصص پزشكي هسته اي

    ج) فراگيري طرق مختلف حفاظت در برابرتشعشعات يون ساز[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]





    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

  11. Top | #10



    تاریخ عضویت
    Aug 2011
    عنوان کاربر
    نگين
    میانگین پست در روز
    1.72
    محل سکونت
    تــــــــهرون
    نوشته ها
    2,033
    پسندیده
    5,635
    تشکر شده
    3,052
    میزان امتیاز
    36

    new7 فیزیو تراپی

    فیزیو تراپی

    هدف و ماهیت

    رشته فیزیوتراپی یكی از رشته‌های توانبخشی است و در آندانشجویان می‌آموزند كه چگونه با استفاده از عوامل فیزیكیمانند نور، الكتریسیته، گرما ، سرما و صوت و یا عواملمكانیكی فیزیكی مثل تمرینات و تكنیك‌های ورزشی، بیمارانیرا كه دچار صدمات مختلف شده‌اند، تحت درمان قراردهن[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    فیزیوتراپی، هم در بعد پیشگیری و هم درمان،نقش بسیار زیادی دارد. چون برای مثال یك فیزیوتراپیست نحوهنشستن و یا بلند كردن وزنه‌های مختلف را آموزش می‌دهد تااز انحرافاتی كه ممكن است در ستون فقرات افراد به دلیل عدمرعایت موارد فوق ایجاد شود، جلوگیری كند[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    [لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]
    فیزیوتراپی در لغت به معنی درمان فیزیكی است و در اصطلاح ، علمی است كه فعالیت‌های آن به دو بخش عمده تقسیم می‌شود.یكیفعالیت هایی كه در آن‌ها از دستگاه ها و وسایل خاصالكتریكی استفاده می‌گردد كه این وسایل خود به دو گونه هستند:
    الف) وسایلی كه كار آنها تحریك عصب و عضله است و در ضایعات عصبی برایبازآموزی و نوآموزی استفاده می‌شوند
    .
    ب)وسایلی كه برای تسكین درد مورد استفاده قرار می‌گیرند
    .
    بخش دیگر فعالیت‌ها نیز حركتی و مكانیكی هستند كه به آنها حركات درمانی گفته می‌شودو لازمه انجام آنها دانستن مكانیسم عصب و عضله و الگوهای حركتی استتا درمان كننده با توجه به اطلاعات فوق به بهبود یا افزایش توانایی بیمارانی بپردازد كه مبتلا به انواع ضایعات عصبی(انواع فلج‌ها) شده‌اند و یا دارای دردهای مفصلی مثل كمردرد یا گردن درد هستند و یا این كه به دلیل شكستگی و یاجراحی ، سفتی و محدودیت حركتی دارند.
    در اینرشته با استفاده از یك سری وسایل مثل ابزارهای الكترونیكیدر جهت رفع معلولیت ، كاهش علائم بیماری های مفاصل، عضلاتو اعصاب تلاش می‌شود. البته فیزیوتراپیست‌ها علاوه بروسایل فوق، از یك سری حركات ورزشی و درمانی نیز استفادهمی‌كنند چون برای كسب بهترین نتیجه ، باید حركات ورزشی ودرمان های الكترونیكی به صورت تركیبی مورد استفاده قرارگیرد.
    در60 درصد از بیماری ها در كنار دارو درمانی و یا پس از دارودرمانی به فیزیوتراپی نیاز می‌باشد. برای مثال در بیماریهای عصبی مثل سكته‌های مغزی یا ضربه‌های مغزی، شكستگی‌ها،بیماری های قلبی، بیماری های ریوی ، بیماری های زنان وزایمان و نازایی، انواع جراحی‌های داخلی و برخی از بیماریهای اطفال به فیزیوتراپی نیاز است. به عبارت دیگر در كلبیماری های اسكلتی و اكثر بیماری های عصبی و عضلانیفیزیوتراپی مورد استفاده قرارمی‌گیرد.
    بسیاری از افراد وقتی صحبت از فیزیوتراپیمی‌شود به یاد كمردرد و پادرد می‌افتند، در حالیكه گسترهاین علم بسیار وسیع است و نه تنها در بهبود بیماری هایمفصلی و عضلانی و یا بالا رفتن توانایی‌های عقب‌ماندگانذهنی نقش موثری دارد بلكه در بهبود بیماری های زنان وزایمان و نازایی و یا بیماری های پوستی نیز موثر می‌باشد.
    به همینخاطر دروس آناتومی‌ دانشجویان رشته فیزیوتراپی حتی ازدانشجویان پزشكی نیز بیشتر است یعنی آن ها علاوه برآناتومی سر و گردن و تنه ، اعصاب ، اندام های فوقانی واندام های تحتانی ، آناتومی سطحی را نیز می‌خوانند كه چنیندرسی را دانشجویان پزشكی مطالعه نمی‌كنند.
    توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه
    اولین و مهمترین ویژگی یك دانشجوی فیزیوتراپیداشتن توانایی جسمی و روحی خوب است. چون یك فیزیوتراپیستدر طی كار یا ایستاده است و یا در حال راه رفتن می‌باشد وبا بیماران مختلفی اعم از بیمارانی كه توانایی كنترل ادرارخویش را ندارند، عقب‌ماندگان ذهنی و بیماری های عفونی مثلبعضی از بیماری‌های ریوی روبرو است. در نتیجه باید آمادگیلازم برای كار با هر بیماری را داشته باشد.
    یكدانشجوی رشته فیزیوتراپی باید صبر و حوصله بسیاری داشتهباشد، چون در نهایت باید با بیماران مختلفی از جمله افرادیكه دچار سكته مغزی یا ضایعه مغزی شده‌اند و یا عقب‌ماندگیذهنی دارند، كار كند و در اغلب مواقع نیز نتیجه‌ كارش بهتدریج ظاهر می‌شود.
    رشته‌هایی كه با درمان سروكار دارند، نیازمنددانشجویانی هستند كه از لحاظ روحی و روانی آماده بوده وصبور باشند چون خود بیمار مشكلات روحی و روانی بسیاری داردو ما نباید آن را تشدید بكنیم بلكه باید به او كمك كنیم تاآرامش پیدا كند.
    چون دانشجوی این رشته با دستگاه های الكتریكیمتنوعی كار می‌كند، باید در درس فیزیك قوی بوده و همچنینبه دلیل این كه با بدن انسان به عنوان یك موجود زنده سروكار دارد، باید به درس زیست‌شناسی علاقمندباشد.
    اگر دانشجوی این رشته خلاقیت نداشته باشد، پساز فارغ‌التحصیلی تنها یك تكنسین فیزیوتراپی می‌شود امااگر خلاقیت داشته باشد، می‌داند كه هر بیماری را به چهروشی باید درمان كند و یا چگونه روش های مختلف را بایكدیگر تركیب كند تا به بهترین نحو بیمار درمان شود. برایمثال وقتی یك پزشك بیماری را كه مبتلا به كمر درد است بهنزد فیزیوتراپیست می‌فرستد، تنها اشاره می‌كنند كه اینبیمار در ناحیه كمر نیاز به فیزیوتراپی دارد اما این كهدستگاه های مورد نظر در چه موضعی گذاشته شود تا موثر واقعگردد بر عهده فیزیوتراپیستمی‌باشد.
    آینده شغلی و بازارکار
    هنگامی كه حق مسؤولیت فنی تاسیس كلینیكفیزیوتراپی توسط متخصصان این رشته ، تصویب گردید، هدیهگرانقدری به تمام فارغ‌التحصیلان و دانشجویان این رشتهاهدا شد. چرا كه از این به بعد فارغ‌التحصیل فیزیوتراپیمی‌تواند به تنهایی اقدام به تاسیس كلینیك فیزیوتراپی كندو دیگر ضرورتی وجود ندارد كه در زیر سایه پزشكان متخصصارتوپدی، مغز و اعصاب و ... فعالیت نماید.
    در حالحاضر فارغ‌التحصیل فیزیوتراپی علاوه بر استخدام در مراكزدولتی مانند بیمارستان ها و درمانگاه ها، می‌تواند بعد ازگذراندن دوران طرح و همچنین به دست آوردن سابقه كار لازم(6 سال سابقه كار برای فعالیت در مراكز استان ها و 3 سالسابقه كار برای فعالیت در شهرستان ها) اقدام به تاسیسكلینیك خصوصی فیزیوتراپی كند.
    فارغ‌التحصیل این رشته علاوه بركار در كلینیك‌های خصوصی می‌تواند جذب بیمارستان ها، مراكزتوانبخشی و فدراسیون های ورزشیگردد.
    دربسیاری از كشورهای دنیا هر خانواده یك فیزیوتراپیست دارد. چون در كشورهای مورد نظر اهمیت و ارزش فیزیوتراپی از دارودرمانی بیشتر است. اما متاسفانه در كشور ما هنوز جایگاهفیزیوتراپی به درستی شناخته نشده است و این نیز به دلیل آناست كه پزشكان ما اهمیت و كاربرد وسیع فیزیوتراپی را بخوبینمی‌شناسند. البته لازم است گفته شود كه با وجود مشكلاتمختلفی كه بر سر راه فیزیوتراپیست‌ها قرار دارد ، اكثرقریب به اتفاق فارغ‌التحصیلان این رشته جذب بازار كارمی‌شوند.
    وضعیت نیاز كشور به این رشته درحال حاضر
    تصور كنید كه در كشور ما از هر 10 نفر تنها یكنفر به دلیل درد جسمانی مزمن حداقل یك ساعت در روز نتواندكار خود را به خوبی انجام دهد. آیا می‌دانید در این صورتچه میزان خسارت به كشور وارد خواهد شد؟
    عمق اینفاجعه زمانی احساس می‌شود كه بدانیم دردهای مفصلی و عضلانیدر ایران بسیار شایع می‌باشد.
    از سوی دیگر طبق آمار جهانی معلولین، حدود 10 درصد از جمعیت هر كشور را معلولین تشكیلمی‌دهند و این افراد برای استفاده از توانایی‌هایباقیمانده و جبران هر چه بیشتر ناتوانایی‌ها و محدودیت‌هایخویش به خدمات فیزیوتراپی نیاز دارند. البته این درصد دركشور ما به دلیل جنگ تحمیلی و حوادث بی‌شمار رانندگی بسیاربیشتر است و به همین دلیل باید برای رشته فیزیوتراپی كه بهتربیت فیزیوتراپیست‌های متخصص و كارآمد می‌پردازد، بهعنوان یك رشته مهم و كاربردی اهمیت بسیاری قائل شو[لطفا جهت مشاهده لینک ها ثبت نام کنید.]


    همیشه ذره ای حقیقت پشت هر "فقط یه شوخی بود"
    کمی کنجکاوی پشت "همینطوری پرسیدم"
    قدری احساسات پشت "به من چه اصلا"
    مقداری خرد پشت "چه میدونم"
    واندکی درد پشت "اشکالی نداره"
    وجود دارد.

+ ارسال موضوع جدید
صفحه 1 از 2 12 آخرینآخرین

اطلاعات موضوع

کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •  
تارنماي ايران پرديس با لطف و ياري خداي مهربان در سال 1386 تاسيس شد.روز به روز که از عمر ايران پرديس ميگذشت دوستان زيادي به جمعش محلق شدند و تا به امروز مخاطبان زيادي از اين تارنماي کاملا فارسي استفاده ميکنند ايران پرديس با پشت سر گذاشتن فراز و نشيب زياد و با عنايت خداو لطف بيکرانش امروزه توانسته در پنجمين جشنواره رسانه هاي ديجيتال عنوان برترين انجمن گفتگوهاي پارسي را کسب کند انجمن هاي ايران پرديس امروزه با هدف خدمت رساني به يکي از بزرگترين انجمن هاي ايران و پر مخاطب ترين انجمن هاي دنياي مجازي تبديل شده و اميدوار هست با همين هدف هم به جايگاه اصلي و واقعيش دست يابد.

اکنون ساعت 21:41 برپایه ساعت جهانی (GMT - گرینویچ) +3.5 می باشد.

ایمیل پست الکترونیکی مدیریت سایت : iranpardis.com@gmail.com
شماره سامانه پیامک : 30005604500000